Diego Pizarro Jaque

Esta semana comenzó de manera particularmente intensa, debido al paro anterior, se nos juntaron la semana teórica con la de taller, algo que, sin duda, generó bastante estrés. El tiempo que tuvimos para trabajar el proyecto fue muy limitado, lo cual se sintió como una gran restricción, pero también se transformó en una oportunidad para aprender a administrar mejor el tiempo y enfrentar situaciones de alta exigencia. Esa presión inicial fue, de alguna forma, el motor que empujó la productividad y el enfoque. REFRESCO DE MEMORIA Al comenzar, lo primero que hice fue retomar el trabajo previo a la entrega del módulo 2. Me dediqué a revisar entradas antiguas del blog, reflexionando sobre mis ideas, conceptos y el contexto. Fue como un "refresco de memoria", que me permitió volver a conectar con el proyecto y mirar hacia adelante con más claridad. Con eso en mente, formulé nuevas ideas espaciales, cambié mi lugar de intervención y también mi observación relevante ( EN EL BORDE CO...

Aprendizajes  LA PARALIZACION DE ACTIVIDADES PRESENCIALES  Durante el tiempo que estuvimos en paro en la carrera (alrededor de dos meses), viví un proceso que me ayudó a reenfocarme, tanto académicamente como a nivel personal. Aunque fue un período incierto, intenté sacarle el mayor provecho posible, priorizando algunas áreas que sentía necesitaban más atención. En un comienzo, cuando los profes empezaron a subir material, tareas y clases online, no realicé muchas de ellas, pero en parte porque varias ya las había hecho antes y también porque en ese momento aún no dimensionaba cuánto iba a durar el paro. Aun así, no me quedé quieto. CUANDO VI QUE EL PARO CONTINUABA PARA UN BUEN TIEMPO Decidí enfocarme sobre todo en los   ramos teóricos , porque no me estaba yendo como esperaba, y sentía que ahí podía aprovechar mejor este tiempo. Me dediqué a avanzar, adelantar tareas, ver clases grabadas, leer, tomar apuntes, y ponerme casi al día con todo. Sentí que fue una buena decis...